İNGİLİZCE DİL EDİNİMİNDE AİLEYE DÜŞEN GÖREVLER
Değerli Velilerimiz,
Yaşadığımız çağda, İngilizcenin ekonomik, sosyal, politik, sanatsal ve bilimsel alanlarda küresel olarak ortak bir dil ve uluslararası iletişim dili olması nedenleri ülkemizde de İngilizcenin yabancı dil olarak öğretilmesi sonucunu doğurmuştur. İnsanların kendi dilleri dışında ikinci bir dil öğrenmeleri pek çok değişkene bağlıdır.
Yabancı dil öğretiminde öğrencilerin başarılarını etkileyen değişkenler arasında aile faktörü de büyük bir pay sahibidir. Çocuklar ebeveynlerinin çizdiği yoldan ilerlemektedirler. Ailenin, dünya görüşü ve düşünce yapısı da çocuğun dil eğitimindeki başarısını etkilemektedir. Aile toplumun sadece en küçük yapı taşı değil aynı zamanda çocuğun ilk öğrenmelerini gerçekleştirdiği çekirdeğidir. Aile içerisinde şekillenen çocuk bu durumdan etkilenir ve öğrenme tercihlerini bu etkenlere göre yönlendirir.
Dil öğrenmenin önemini kavramış aile bireyleri çocuklarına bu konuda doğru yönlendirme yapıp daha çok yardımcı olabilmektedir. Aile katılımının dil eğitimine yarar sağladığı ve özellikle başarıyı artırdığı görüşü eğitim bilimciler tarafından da yapılan çalışmalarla desteklenmiştir. Araştırmalar aile katılımının yabancı dil öğrenimine birçok noktada olumlu etki yaptığını göstermektedirler. Peki, aileler dil öğretim sürecinde ne tür görevler üstlenebilirler?
Araştırmalar sonucunda ailelerin bu süreçte dil taraftarı, dil öğrenme danışmanı, dil öğrenme sağlayıcısı ve dil öğreticisi olarak görev alabilecekleri ortaya konulmuştur. Çalışmalarda çocuklarının dil öğrenmesini destekleyen aileler, isteklendirme konusunda özellikle dil öğrenmenin önemini vurgulayarak çocukları üzerinde olumlu etki yaptığı kanıtlanmıştır. Dil öğrenilmesi konusunda bilinçli ailelerin bunu çocuklarına da aşıladıkları ortadadır. Ailelerin dil öğretme yetisi olmayabilir ya da nasıl dil öğretileceğini bilemeyebilirler fakat çocuklarını manevi olarak desteklemeleri de süreci olumlu etkilemektedir.
Günümüz Türkiye’sinde dil eğitiminin önemi başta İngilizce olmak üzere son derece önem taşımaktadır. Tüm bu sebeplerden dolayı İngilizce eğitimi konusunda farkındalık kazanmak yegâne amacımız olmalıdır. Bu noktada Bilinç Koleji modern ve donanımlı İngilizce eğitim sistemi ile bu misyonu senelerin tecrübesi ile yerine getirmeye çalışmaktadır.
Okullarımızda ne kadar iyi İngilizce öğretimi yapılsa da çocuklarımızın ve onların dil becerilerinin hızla gelişimi için ailelerin de destek olması son derece önemlidir. Okul-aile iş birliği olmazsa İngilizce eğitimi temeli atılmadan yapılmış bir binaya benzer. Nasıl ki o bina yıkılmaya mahkûmsa İngilizce de zamanla unutulmaya mahkûm olacaktır.
Peki, İngilizce eğitiminde aileler okul ile iş birliği konusunda ne yapmalıdır?
Aslında öğrencilerin okula kayıt olması ailelerin de okula kayıt olması demektir. Soran, sorgulayan ebeveynler olarak hem öğrenciyi hem de okulu takip etmeleri gerekir. İngilizce eğitiminin sadece okul ile sınırlı kalmaması için öğretmenlerin evdeki gözü olmalıdırlar. Maalesef ki öğretmenler, öğrencileri ile aynı evde değiller ve onlar için yapabilecekleri okulla sınırlıdır. Bu sınırları, öğretilenleri pekiştirme amaçlı verilen ödevler ile aşmaktadırlar. Ailelerimizden de öğrencilerimizin ne öğrendiklerini sormalarını ve ödevlerini yapmaları konusunda onlara öğütlerde bulunmalarını beklenmektedir. Ebeveynler olarak çocuklarımıza zaman ayırmalı onlar ile paylaşımda bulunarak onları dinlemeli, gözlemlemeli ve herhangi bir durumda okul ile ya da öğretmen ile iletişime geçmeliyiz. Şu bir gerçek ki çocuklarımız okul ve ev olmak üzere iki ayrı dünyada yaşamaya çalışıyorlar, bundan dolayı okul-aile işbirliği ile bizim bu iki dünyadaki bağı sürekli ve sağlam tutmamız gerekmektedir.
İngilizce eğitimini evde desteklemenin diğer yolları da İngilizce hikâye okuma alışkanlığı kazandırmak ya da İngilizce konuşabilen ebeveynlerimizin evde çocukları ile İngilizce konuşması olabilir. Yanlışlarını yargılamadan, onlara konuşma öz güveni ve cesareti kazandırmalıyız çünkü çoğu öğrenci konuşmak için gerekli bilgi donanımına sahip durumdadır. Tek yenildikleri nokta çekingenlikleridir.
Evde ailesini rol model edinmiş öğrencinin evinin yabancı dil ile donanmış olması çok önemlidir. Mesela elektronik bir oyuncağı varsa kullanım dilini yabancı bir dil olarak ayarlanabilir ve pek çok TV programlarını imkân varsa yabancı dilde izletilebilir.
Günlük ders tekrarları önemli bir paydaya sahiptir. Aile öğrencinin ders programımı takip edebilir ve İngilizce derslerinin olduğu günlerde, ailenin evdeki gündemi o gün içerisinde neler öğrenildiği olabilir.
Konu başlıkları takip edilebilir ve bu konular günlük hayata aktarılabilir, örneğin günlük rutinini İngilizce dile getirmeyi öğrenmiş bir öğrencinin bu rutinlerini uyguladığı sırada “Bunu nasıl İngilizce ifade edebiliriz?” şeklinde yönergelerle, öğrencilerimizi İngilizce düşünmeye teşvik edebiliriz.
İngilizce konuşma imkânı olan aile bireyleri bunu bir rutin haline getirmeli ve öğrencimizi de buna teşvik etmelidirler.
Ailenin İngilizceyi okuldaki herhangi bir ders olarak görmekten çıkarmalı ve artık hayatlarının birer parçası olarak görmelidirler. Öğrencilerimiz eve gittiklerinde gündemlerinin o gün içerisinde öğrendikleri içerikler olacağını bildikleri zaman, derslerine çok daha odaklı olacaktır.
Ankara Özel Bilinç Koleji, Mamak 2024
Yabancı Dil Zümresi